Voltando a leitura do Blog percebi que ambos os autores tem o objetivo de nos ajudar a melhorar nossa pratica. Saber o modelo pedagógico epistemológico que seguimos ajuda em nossa evolução. Nessa concepção, o conhecimento e o uso da e alguns marcos teóricos levarão a uma verdadeira reflexão sobre a pratica para saber realmente que tipo de professora e o que de fato quero ser ou mudar dentro de mim. Percebo ao refletir sobre esses referenciais teóricos desses autores sobre o processo ensino aprendizagem. isso permite incutir dentro de mim o desejo de fazer diferente do que vinha fazendo, ou melhor, fazendo com que as intervenções pedagógicas sejam menos rotineiras possíveis. Com proposta mais suscetíveis de ajudar amais os alunos e a mim mesma. Sendo assim, essas diferentes propostas analisadas tem diferentes potencialidades quanto a organização do ensino, que no decorrer do curso fez-me refletir e pensar minha prática e o que de fato eu gostaria de mudar nela.
Proporcionou-me alguns parâmetros que permitiram melhorar minha prática deixei algumas praticas rotineiras um pouco tradicional/ diretiva e aproximei-me mais de modelos construtivista, relacional e democrática recomendadas pelos autores acima como uma pedagogia mais eficiente para os nossos dias.
Como resultado roto de alunos mais felizes e participativos.
Disponível em: https://br.images.search.yahoo.com/yhs/search?p=imagem Acessado em: 28/01/2019.
Referencias:
ZABALA, A. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre. Artes Médicas Sul 1998
https://novaescola.org.br/conteudo/3428/construtivismo-na-pratica Acessado em: 28/01/2019.
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