Ética no cotidiano escolar

Caros colegas! Me transportei ao texto da autora (Herman, 2008 p. 15 e 16) com o titulo de: Ética: A Aprendizagem da Arte de Viver. Para em seguida descrever como observo a Ética da Aprendizagem em minha prática no cotidiano escolar. Quando a autora descreve arte de viver e o papel que uma educação étnico-estética se constitui pelo reconhecimento da tensão entre o eu singular e o nós (comum). Me remeteu  a continuar refletindo suas palavras quando diz que: "na nossa vida estimulante e maravilhosa é também parte do mundo em seu conjunto, um mundo em que  a fome e a doença são a sina diária de grande parte dos seres humanos que ainda existem". 
De inicio o texto faz uma indagação fazendo o seguinte questionamento com relação ao contraste entre essas duas imagens da vida humana dizendo: Que direito tem alguém de viver num mundo feliz, que pode expressar-se livremente, enquanto exista o outro mundo e alguém seja parte dele?  
A partir dessas reflexões que meus alunos registram dentro de si uma memória não racional, o quanto ele aluno como sujeito foi respeitado em sala de aula por mim (professora) e por seus colegas. Penso que esse é um dos primeiros pontos da ética. O respeito mutuo é importante na construção do processo da identidade e do conhecimento desse sujeito. Depois que descobre a importância do respeito mutuo fica fácil explicar ao aluno que: não é ético machucar os outros.
Por fim, reforço sempre que devemos tratar os outros, mesmo que ausentes, do mesmo jeito que gostaríamos de ser tratados.  






Referência:
https://userscontent2.emaze.com/images/573eac7e-7319-4fee-b86f-9c916e60ab49/6db30f5b866faa0f0efe921ffa0ef869.jpg Acessado dia 10/01/2018.