Comênio o "pai" da Didática

         

Caros colegas! Adorei ter trabalhado os textos de Comêno, o filósofo tcheco combateu o sistema medieval da época, defendeu o ensino de "tudo para todos" foi o primeiro teórico a respeitar a inteligência e os sentimentos da criança.

           Ou seja, ele é o "pai" da Didática moderna como é conhecido. A Didática como sabemos é a arte de ensinar.  
           Ele nos deixou um grande legado, principalmente na inovação do ensino. Apesar de suas ideias estarem a frente da sua época em pleno século 17 por Comênio (1592-1670.
         Por ser religioso foi perseguido por suas ações, apesar disso, se manteve estudioso, Sendo um pioneiro na contribuição de uma didática mais utópica para o seu tempo.
         Percebi o quanto o uso a imagem em minha pratica de ensino vai ao encontro do que Comênio aconselha. 
A minha preocupação do dia anterior para apresentar meu plano de aula voltada para o significado daquela imagem e o que ela representa é preponderante. Ou seja, a imagem não está ali aleatoriamente tem um propósito de ela estar ali.
        Trabalho com eles a partir da realidade deles. Valorizando as suas experiências e potencialidades. Começo a explorar a curiosidade das crianças e ao mesmo tempo posso diagnosticar o conhecimento deles frente aquela imagem.
         Comênio estava bem a frente da sua época com suas ideias inovadoras. Com toda a sua história ligada a religião e vocação religiosa, estudava muito , era um homem muito entendido. 
         Vivenciou períodos de guerra e foi perseguido e preso pela igreja. Sobretudo, por ser protestante e por ter sua didática voltada para ciência seguindo as ideias de Francis Bacon (1561-1623).
         Herdamos muito do passado, aprendemos com os fatos históricos do passado envolvendo a educação que como Comênio sonhava que no futuro esse sonho se concretizaria: Ele diz: 

"Da mesma forma os princípios gerais da didática exprimem o espírito conservador e renovador do momento, ou seja, enquanto por um lado, na exposição docente do conteúdo, na passividade do aluno a quem cabe apenas ouvir, destaca-se, por outra parte, como nova forma de ensino, a imitação da natureza, a observação e experimentação, os processos das artes mecânicas, os métodos da nova forma de trabalho e da ciência”.   

          Estudando sobre Comênio na revista Nova escola (2008) o professor Márcio Ferrari explica.

        A obra de Comênio corresponde também a outras novidades, entre elas "o despertar de uma nova concepção de criança", como diz Gasparin. "Ele a trata em seus livros com muita delicadeza, num tempo em que a escola existia sob a égide da palmatória", continua o professor. "A educação era vista e praticada como um castigo e não oferecia elementos para que depois as pessoas se situassem de forma mais ampla na sociedade. Comênio reagiu a esse quadro com uma pergunta: por que não se aprende brincando?" Em outras palavras estudar brincando significa o Lúdico pedagógico, como conhecemos hoje. Realmente as crianças não só aprendem brincando como também aprendem felizes. Além se preocupar com questão da Inclusão tão em voga no momento.

"Comênio não foi o único pensador de seu tempo a combater o pedantismo literário e o sadismo pedagógico, mas ousou ser o principal teórico de um modelo de escola que deveria ensinar "tudo a todos", aí incluídos os portadores de deficiência mental e as meninas, na época alijados da educação. "Ele defendia o acesso irrestrito à escrita, à leitura e ao cálculo, para que todos pudessem ler a Bíblia e comerciar", diz Gasparin. Comênio respondia assim a duas urgências de seu tempo: o aparecimento da burguesia mercantil nas cidades européias e o direito, reivindicado pelos protestantes, à livre interpretação dos textos religiosos, proibida pela Igreja Católica". Nova Escola (2008)

           Por fim,ele deve ter sofrido muitas retaliações com seu plano educativo por parte da sociedade burguesa da época que procurava limitar o acesso da criança, jovens e adultos na escola. Temiam a perda de controle sobre a massa dominante, no sistema capitalista da época. Por conta disso, receavam a tão sonhada democratização do ensino. Sabemos que o processo ainda é lento, mas não custa  e continuar a luta idealizadora de Comênio.
 Grande abraços a todos.

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Refêrncia:

https://novaescola.org.br/conteudo/184/pai-didatica-moderna-filosofo-tcheco-comenioAcessado em 04/05/2018.