Olá
colegas! O tema deste texto acima relacionado, foi escolhido pelo grupo na
última aula da disciplina: Seminário Integrador III (1º de junho de 2016) no
presente curso de Pedagogia na modalidade a Distância, com a professora e
coordenadora Rosane Aragão, optamos pelo tema: "Porque eu sou gremista e você
é colorado"? Percebi que o grupo ficou feliz com a escolha do mesmo,
contudo, é um tema que mexe muito com a emoção todos e até mesmo
a mim,
que não sou torcedora colorado. Por não ser natural do Rio Grande do Sul, sou
do estado de Mato Grosso vim para cá a cinco anos atrás. Vamos ver se até o
final do presente trabalho de pesquisa, se por ventura me tornarei
torcedora de um dos times de futebol daqui do Rio
Grande do Sul. Tenho muita curiosidade sobre o assunto, o tema promete muito! O
cronograma de trabalho é muito interessante.
No momento vou falar somente da aula de campo que está inserida no nosso
cronograma, pesquisei o conceito da aula de campo e juntei com o conhecimento
que já possuo sobre o assunto e cheguei a seguinte conclusão:
Campo é sinônimo de extensão. Estar a campo ou em campo implica
envolver-se, captar o que há no espaço, na sua manifestação. Esse espaço
proporciona uma rica vivência e um próspero encontro: de estudantes com a
manifestação da cultura, do registro da cultura em seu lugar, da busca do
entendimento da manifestação e do lugar. Por isso reuniremos na nossa pesquisa
conhecimento sobre os grupos de colorado contextualizando e registrando as
observações de campo.
Pesquisa de campo é uma prática tradicional usada para coletar fatos,
informações, objetos e memórias junto ás diferentes estruturas, para serem
estudados. Ir a campo nos possibilita estabelecer relações com o lugar e
pode incluir entrevistar pessoas dos times colorado. Sem isso, não seria
possível compreender e aprender a origem da manifestação e das informações
relativas ao fenômeno ou objeto de estudo. .
O trabalho de campo consiste em realizar prática de observação, experimentação
de metodologia de pesquisa com abordagem cultural e busca de saberes das
práticas e manifestações. Com o trabalho de campo pode-se dar o desvendar
compreensões enraizadas e protegidas por ideologias. Essas observações incitam
muitas indagações e questionamentos. Especialmente quando as ocorrências forem
a primeira vista estranha ao que é observado como normal ou comum.
Por fim a
vivência em campo retratará alguns dizeres extraídos do relato de campo, que
irá enriquecer bem o nosso trabalho de pesquisa explorando esse universo de
informações, registrando sua diversidade, esse será o nosso compromisso com
essa pesquisa de campo. Diferenciando e enriquecendo um pouco a aula no
auditório do Campus da Pedagogia EAD, saindo um pouco da rotina de sala de aula
e das nossas residências.
A imagem
acima representa e ilustra como é realizada uma aula de campo.
Bibliografia
Moçambique
de Osório / catálogo da exposição organizado por Álvaro Luiz Heidrich e museu
da UFRGS - Porto Alegre: UFRGS, 2013.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Trabalho_de_campo
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