Entender a realidade do aluno é primordial no processo ensino aprendizagem

Caros colegas! Acrescentarei alguns repasses importantes nesses períodos que percorremos atá aqui analisando o link abaixo.
Disponível em:https://blogdeumaprofessoranors.blogspot.com/2018/05/entender-realidade-do-aluno-e.html Acesso em 27/06/2019.
Gostaria de fazer algumas colocações neste texto que por sinal analisada de um texto curto de Fernando Becker (1999), o Desenvolvimento Cognitivo do Adolescente que fala de um período da vida humana, e das mudanças que envolve o nosso corpo na puberdade.
Ele fala que "o adolescente não aprende ouvindo respostas pronta para perguntas que ele não formulou, de uma época que não é sua; para problemas que não são seus." É interessante essa metodologia e dá trabalho, isso envolve todas as faixa etárias de aluno eu diria. Desde minha adolescência me via perguntando por que estudar sobre algo tão distante e que nem conhecia, se não sei nem mesmo do lugar em que vivo, essas indagações sei que não são somente minhas vi muitos alunos perguntarem sobre isso para mim. Certa aluna disse recentemnte muito desanimada por quê Sora precisamos saber de coisas tão antigas? Respondi precisamos aprender sobre as antigas para entender o período em que vivemos e para assim poder transformá-lo, porém percebo que isso não é suficiente. É importante inseri e trazer  estes problemas a respeito deste universo que o autor chama de: físico e social  em que estes alunos vivem e lançar hipóteses que possam implementar mudanças, ajudando este mudo a ser melhor de se viver, ele continua; (...) onde viver tem sentido e num tempo em que amar é a forma e o contúdo dese viver". Gostei muito deste texto porque ele fala que a escola que insistir num ensino de resultados está na contramoão da diâmica própria do desenvolvimento, inseparavelemente afetivo e cognitivo.


Referencia;

BECKER, Fernanado, Tania B. Iwaszko Marques, O Desenvolvimento Cognitivo na Adolescência. Pátio Ano 2 nº 8 FEV/ABR 1999.